Aktuelles

Die OERcamp-Webtalks sind vorbei – Achtung, Bonus-Folge! Die 50 (!) Webtalks liegen hinter uns. Wir feiern das mit einer 51. Folge voller Best-Ofs, #TIL und Reuse-Ideen. Collage #OERcamp Webtalk, Grafiken: Jula Henke, Agentur J&K – Jöran und Konsorten für OERinfo, Infor­ma­ti­ons­stelle OER, CC BY 4.0. 👉 Zum Abschluss der ersten

Beim #OERcamp kann man sich erstmal nicht mehr in real life treffen. Also machen wir online weiter – mit 50 (!) Webinaren rund um #OER.

OERcamps gibt es seit 2012. In den letzten Jahren konnten wir dank einer Förderung des BMBF deutlich mehr Veran­stal­tungen machen und mehr Menschen erreichen. Eine häufige Frage zu den OERcamps lautet: „Treffen sich da nicht immer die gleichen Leute? Ist das eher ein Klassen­treffen und für Newbies nicht geeignet?“ Wir

Die Einladung für ein großes #OERcamp und mehr im Oktober 2020 ist online! Gastgeber Jöran Muuß-Merholz erklärt im Video bei unserem Medien­partner OERinfo, warum die Anmeldung trotz bzw. gerade wegen der Corona­krise startet. 👉Einladung & Anmeldung: https://​oercamp​.de/​20/berlin/ Sie sehen gerade einen Platz­hal­ter­inhalt von Standard. Um auf den eigent­lichen Inhalt zuzugreifen,

Der Horizon-Report erscheint seit 2002 jährlich. Er beschreibt aktuelle Trends, wichtige Heraus­for­de­rungen und Entwick­lungen im Bereich der Bildungs­tech­no­logien für die Hochschul­bildung und zeigt dabei neu entste­hende Techno­logien und Praktiken auf, die die Zukunft des Lehrens und Lernens prägen. Im aktuellen Report „2020 EDUCAUSE Horizon Report | Teaching and Learning Edition“

diese Einladung als PDF Einladung Die digitale Trans­for­mation verändert Kommu­ni­kation und Gesell­schaft, Lernen und Bildung. Wir stellen einige Gedanken dazu vor. Lernen und Unter­richt sind nicht medien- und gesell­schafts­un­ab­hängig zu denken. Lernen bleibt nicht Lernen, sondern durch­läuft einen Prozess in einem medialen und histo­risch-sozialen Kontext. Digitale Medien verbessern Unter­richt nicht,

Die OERcamp Werkstatt am LISUM ist Gegen­stand eines Artikels im Berliner Tages­spiegel vom 22.11.2019. Christian Füller berichtet über die positiven Erfah­rungen von Teilgeber*innen des neuen Formats, das ganz auf prakti­sches Lernen setzt. Sein Fazit ist, dass besonders das Machen und das sofortige Umsetzen konkreter Ideen ein Grund für den Erfolg